Kosmiczno-jesienne klimaty

PODSŁUCHANE   ;-)

-Wczoraj był deszcz meteorytów- stwierdził od niechcenia Mikołaj, po chwili dodając
-ale nie było ich widać bo było zachmurzenie......
-A co to jest deszcz meteorytów? - zapytała zdziwiona Zosia
-No...normalnie , meteoryty spadają, zapowiadali w telewizji- wyjaśnił Miki

    W poprzednim tygodniu dzieci rozmawiały o zwierzętach żyjących w lesie. Dowiedziały sie ,ze m.innymi borsuk, niedźwiedź i jeż zasypiają przed zimą. Wiedzą ,ze niektóre zwierzęta zmieniają ubarwienie i grubość sierści na czas zimy. Przeliczały żołędzie , orzechy, kasztany w zakresie 1-10. Własnoręcznie rysowały sarnę i wiewiórkę jednocześnie słuchając wierszowanego dyktanda.

Brzuszek - prostokąt,
cztery kreski to nóżki,
szyja i łebek, a na nim dwa uszka.
Oko , ogonek i już pewnie wiecie,

że to sarenka. Co o niej wiecie?    

Koło - to głowa naszej wiewióreczki,
uszka - trójkąty, a przy nich kreseczki,
dwa białe ząbki spod noska wystają,
a oczka ciekawie na świat spoglądają.
Przy brzuszku cztery łapki niewielkie

i ogon do góry wznosi się pięknie.
                                                         Znaja słowa piosenki:

Ruda wiewióreczka po sosence mknie,
ruda wiewióreczko mocno trzymaj się.
Skik, skik , znika w mig
mocno trzymaj się

Leśna wiewióreczka już ucieka w las
leśna wiewióreczka , nie opuszczaj nas
Skik, skik , znika w mig,
nie opuszczaj nas.

    Oglądaliśmy również obrazki : kukułki, sowy, dzięcioła, lisa, borsuka i sarny. Dzieci potrafią podzielić je na rodziny ptaków i ssaków. Zauważają różnice w wyglądzie tych zwierząt oraz sposobie przychodzenia na świat ich potomstwa.

      W najbliższym tygodniu będziemy rozmawiać o owocach z sadu, egzotycznych, o robieniu przetworów i zapasów na zimę.
Chętne dzieci mogą przynieść słoiczek ze spiżarni mamy lub babci....( obiecujemy ,że bez pozwolenia nie będziemy degustować i oddamy eksponaty w całości ;-)

Zabawy w ogrodzie

Póki dopisuje pogoda

często

wychodzimy

do

ogrodu

przedszkolnego

Zdjęcia , zabawy i nasadki na ołówki

W ubiegłym tygodniu dzieci rozmawiały o znakach drogowych,poznając podstawowe przepisy ruchu drogowego. Dowiedziały się jakie są nr telefonów służb ratunkowych: 

999, 998, 997  oraz 112  

W piątkowe popołudnie

bawimy się

                                                                                     budujemy i układamy klocki

 

                                                                                           rysujemy i wycinamy

                                                                                  rysujemy szlaczki i gramy w gry planszowe

ZABAWA "SZUKAMY RYMÓW"
Dzieci maja za zadanie poszukanie rymów do nazw związanych z ruchem drogowym: np.
SAMOCHODY- schody, lody, kłody
PASY- lasy, obcasy, wygibasy
ZNAKI- paki, maki, lizaki
ULICA- tablica, miednica, tygrysica, granica
DROGA- noga,stonoga,

Rodzice zwróćcie uwagę jak Wasze dziecko trzyma ołówek czy pisak w czasie pisania szlaczków!

Taki chwyt kredki, ołówka czy pisaka jest niewłaściwy.W korygowaniu prawidłowego chwytu można pomóc dziecku nakładając profilowana nasadkę na ołówek ze specjalnymi wgłębieniami na palce.Nasadki takie można zakupić w sklepach papierniczych.

Miłej soboty i niedzieli życzę  ;-) Pamiętajcie,że w poniedziałek zeszyty wracają do przedszkola ;-)razem z Wami oczywiście.

Ćwiczenia słuchowe

Żeby nam nie było nudno proponuję kolejna zabawę:

Mówimy wyrazy bez pierwszej głoski, a dziecko ma za zadanie odgadnąć całe słowo, np: *orba, *orebka, *nanas, *anki, *iś, *alka, *ózek, *amochód ( torba, torebka, ananas,sanki,miś,lalka, wózek, samochód) itp

 

                                                                                           

Głoska, samogłoska i spółgłoska

     Dzieci dowiedziały się ,że GŁOSKA to najmniejsza wymawiana i słyszana cząstka słowa. Wiedzą też,że wśród głosek występują SAMOGŁOSKI I SPÓŁGŁOSKI. Po wyśpiewaniu kilku samogłosek i spółgłosek doszły do wniosku ,że w czasie śpiewania do samogłosek nie dołącza sie inna głoska (aaaa....eeee....oooo...iiii...uuuu....yyyy) a do spółgłosek w czasie ich wyśpiewywania doczepia się głoska y (kyyy...myyy...syyy....byyy itp) W ten prosty sposób można je rozróżnić ;-)

     Aby nasze dzieciaki dobrze zaistniały w szkole przypominajmy im o tym : Proponuję zabawę z obrazkami. Wybierzmy kilka obrazków np wyciętych z czasopism. Ułóżmy je przodem do dołu. Zadaniem dziecka jest wybranie obrazka , nazwanie i określenie co słyszy na początku jego nazwy. Początkowo zaleca sie aby nazwy obrazków zaczynały się od samogłosek( a,e,o,i,u,y). Możemy zapytać czy wiesz czy jest to samogłoska czy spółgłoska ....dlaczego?

Gdy utrwalimy naukę samogłosek w ten sam sposób przechodzimy do utrwalania spółgłosek występujących na początku nazw obrazka.

polecam:
http://sylaba.info/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=2

Kodeks grupy "starszaków"

Wspólnie z dziećmi ustaliliśmy kodeks grupowy na podstawie opowiadania  "Zabawa Tygryska"

Tygrysek miał 5- lat. Chodził już do przedszkola.Pewnego dnia przyniósł do przedszkola swój nowy samochód sterowany pilotem. Wszystkie zwierzątka były zainteresowane i chciały się nim pobawić.Ustaliły więc kolejność zabawy samochodem i zaczęły się bawić. Niestety,Wilczek nie chciał czekać na swoją kolej. Podszedł do Zajączka, który właśnie bawił się zabawką, wyrwał mu z łapki pilota i ze złości na kolegów, którzy chcieli zaprotestować, rzucił go na podłogę i rozbił. Tygrysek niewiele myśląc , rozpłakał się i napadł z pięściami na roześmianego i zadowolonego z siebie Wilczka. Co sądzicie o postępowaniu zwierzątek?

A oto nasze propozycje:

• Jesteśmy dla siebie mili
• Wzajemnie sobie pomagamy
• Bawimy się ze sobą nie robiąc krzywdy kolegom.
• Stosujemy "czarodziejskie słowa" ( proszę, przepraszam, dziękuję, itp)
• Dbamy i sprzątamy po sobie zabawki i książki
• Wspólnie rozwiązujemy konflikty , Pani zawsze pomoże je rozwiązać
• Mówimy do siebie spokojnym głosem
• Myjemy ręce, zwłaszcza przed posiłkami
• Spokojnie spożywamy posiłki                                                                                                              Aby potwierdzić ,że zgadzamy się na te propozycje przypieczętowaliśmy je przyłożonymi dłońmi (wcześniej odrysowanymi i wyciętymi z kolorowego papieru).

Dzieci wiedzą ,że wchodząc do sali witamy się, mówiąc "dzień dobry".Potem odszukują klamerkę ze swoim imieniem i wieszają ją na drzewie dzięciołków. Wychodząc z przedszkola ściągają klamerkę z drzewka i żegnają się,mówiąc "do widzenia ".
W tym roku również obecne jest z nami " KRZESŁO DO MYŚLENIA"  (czas na myślenie)
Metoda ta jest najbardziej efektywna w korygowaniu powtarzających się zachowań, nacechowanych impulsywnością, wrogością i agresją. Są to emocje , które dziecku jest najtrudniej kontrolować.

• krzesło stawiamy z daleka od zabawek, w spokojnym miejscu
• wyjasniamy dziecku, jakie zachowanie może spowodować wizytę w tym miejscu
• gdy nadejdzie pora na wykorzystanie naszego krzesła, wyjaśniamy dziecku pokrótce, dlaczego tam idzie i o czym ma myśleć siedząc na nim
• określamy czas jak długo ma dziecko siedzieć na krześle ( 1 minuta na 1 rok życia ) 
• możemy użyć zegarka z budzikiem- dziecko moze kontrolować czas do zakończenia siedzenia
• pytamy dziecko o przemyślenia po zadzwonieniu zegara i pomagamy mu wyciągnąć wnioski
• nie rozmawiamy z dzieckiem kiedy siedzi na krześle

W razie konieczności można zorganizować tzw" KĄCIK ZŁYCH HUMORÓW - To miejsce gdzie bezpiecznie można wpadać w złość, depcząc, tupiąc np na "folię bąbelkową . Dziecko może samodzielnie opuścić kącik, kiedy zły humor już mu przejdzie.


Powiało grozą.......co? Zawsze można jeszcze poklęczeć na grochu, ha,ha ....żartowałam  ;-)

takie miejsce można jeszcze zobaczyć w skansenie na Wdzydzach Kiszewskich

Grupa III "Dzięciołki" liczy 27 osób. Ubiegłoroczne Dzięciołki ( 6-latki)czyli Olga,
                                                                                                                  Wiktoria,
                                                                                                                 Bartek,
                                                                                                               Marcin
                                                                                                            Maciej
pomagają odnaleźć się młodszym Dzięciołom (5- latkom):  Mikołaj
                                                                                     Paulina
                                                                                   Amelia
                                                                                 Ola B.
                                                                               Jaś G.
                                                                                  Joachim
                                                                                     Ola K.
                                                                                        Emilka
                                                                                           Zuzia
                                                                                        Nina
                                                                                     Karol
                                                                                   Iza
                                                                                Marta
                                                                             Julek
                                                                           Zosia
                                                                             Laura
                                                                                Damian
                                                                                    Jagna
                                                                                       Jaś S.
                                                                                         Natalia
                                                                                      Adam
                                                                                   Dorota



                                                                       

w ich nowym przedszkolnym domu.         Tutaj będziemy bawić się , uczyć i mile spędzać czas.

A teraz kilka bieżących informacji:

• Przedszkole ma obowiązek powiadomić rejonową szkołę Państwa dzieci o odbywaniu rocznego przygotowania  w naszej placówce, dlatego prosimy o podanie adresu szkoły podstawowej z miejsca zameldowania dziecka. 
• Prosimy uzupełnić ewentualne upoważnienia do odbioru dziecka przez inne osoby ( babcia, dziadek, krewni, znajomi) i przekazać nauczycielowi.
• Wszystkie 5 i 6-latki mają zapewnione bezpłatne zajęcia gimnastyki korekcyjnej.
• Zebranie z rodzicami planowane jest na 14.09.2011  o godz. 16.00 z Panią dyrektor                                                                                   o godz. 16.30 z nauczycielami grup.