Wspólnie z dziećmi ustaliliśmy
kodeks grupowy na podstawie opowiadania "Zabawa Tygryska"
Tygrysek miał 5- lat. Chodził już do przedszkola.Pewnego dnia przyniósł do przedszkola swój nowy samochód sterowany pilotem. Wszystkie zwierzątka były zainteresowane i chciały się nim pobawić.Ustaliły więc kolejność zabawy samochodem i zaczęły się bawić. Niestety,Wilczek nie chciał czekać na swoją kolej. Podszedł do Zajączka, który właśnie bawił się zabawką, wyrwał mu z łapki pilota i ze złości na kolegów, którzy chcieli zaprotestować, rzucił go na podłogę i rozbił. Tygrysek niewiele myśląc , rozpłakał się i napadł z pięściami na roześmianego i zadowolonego z siebie Wilczka. Co sądzicie o postępowaniu zwierzątek?
A oto nasze propozycje:
- Jesteśmy dla siebie mili
- Wzajemnie sobie pomagamy
- Bawimy się ze sobą nie robiąc krzywdy kolegom.
- Stosujemy "czarodziejskie słowa" ( proszę, przepraszam, dziękuję, itp)
- Dbamy i sprzątamy po sobie zabawki i książki
- Wspólnie rozwiązujemy konflikty , Pani zawsze pomoże je rozwiązać
- Mówimy do siebie spokojnym głosem
- Myjemy ręce, zwłaszcza przed posiłkami
- Spokojnie spożywamy posiłki Aby potwierdzić ,że zgadzamy się na te propozycje przypieczętowaliśmy je przyłożonymi dłońmi (wcześniej odrysowanymi i wyciętymi z kolorowego papieru).
Dzieci wiedzą ,że wchodząc do sali witamy się, mówiąc "dzień dobry".Potem odszukują klamerkę ze swoim imieniem i wieszają ją na drzewie dzięciołków. Wychodząc z przedszkola ściągają klamerkę z drzewka i żegnają się,mówiąc "do widzenia ".
W tym roku również obecne jest z nami " KRZESŁO DO MYŚLENIA" (czas na myślenie)
Metoda ta jest najbardziej efektywna w korygowaniu powtarzających się zachowań, nacechowanych impulsywnością, wrogością i agresją. Są to emocje , które dziecku jest najtrudniej kontrolować.
- krzesło stawiamy z daleka od zabawek, w spokojnym miejscu
- wyjasniamy dziecku, jakie zachowanie może spowodować wizytę w tym miejscu
- gdy nadejdzie pora na wykorzystanie naszego krzesła, wyjaśniamy dziecku pokrótce, dlaczego tam idzie i o czym ma myśleć siedząc na nim
- określamy czas jak długo ma dziecko siedzieć na krześle ( 1 minuta na 1 rok życia )
- możemy użyć zegarka z budzikiem- dziecko moze kontrolować czas do zakończenia siedzenia
- pytamy dziecko o przemyślenia po zadzwonieniu zegara i pomagamy mu wyciągnąć wnioski
- nie rozmawiamy z dzieckiem kiedy siedzi na krześle
W razie konieczności można zorganizować tzw" KĄCIK ZŁYCH HUMORÓW - To miejsce gdzie bezpiecznie można wpadać w złość, depcząc, tupiąc np na "folię bąbelkową . Dziecko może samodzielnie opuścić kącik, kiedy zły humor już mu przejdzie.
Powiało grozą.......co? Zawsze można jeszcze poklęczeć na grochu, ha,ha ....żartowałam ;-)
 |
| takie miejsce można jeszcze zobaczyć w skansenie na Wdzydzach Kiszewskich |
bawimy się
